不斷優化農村教師隊伍結構，是大力推進農村教師隊伍建設高效率改革和高質量發展的一項重要工作。近年來，隨著經濟社會的發展，農村教師存在許多突出性問題，從教師數量，到教師素質，從發展通道，到職業吸引等都存在諸多問題，嚴重影響到了農村地區的教育教學。按照黨中央、國務院的決策部署，相關部門持續實施了相關計劃和政策，引導教師到欠發達地區、到農村學校任教、支教，扎根服務基層。各地區各部門要重視鄉村教育，要用好用活國家相關政策，通過政策導向，引導更多優秀教師到農村去，到條件艱苦的偏遠地區去，到基層一線去。從2018年到2023年期間的資金安排情況看，高達855億的真金白銀用在了支持農村教師隊伍結構優化上，為鄉村教育注入了一股動力活力，為鄉村振興提供了源源不斷的教育支撐。

　　從近年來中央財政的資金支持情況看，不僅有效推動了具體的計劃和務實的政策，而且取得了顯著成效。從特崗計劃看，中央財政累計安排了533億元，對特崗教師給予工資性補助，支持高校畢業生到中西部農村學校任教，為欠發達地區補充了大量的優秀師資。這是優化農村教師隊伍結構的重中之重，為欠發達地區注入了源源不斷的優秀師資力量。其次是支持實施鄉村教師生活補助政策。2018年到2023年，累計安排了300億元，引導中西部地區通過差異化補助政策，吸引更多優秀教師到鄉村學校任教，每年惠及130萬名教師。無論是從資金支持力度，還是從惠及教師數量來看，都是十分突出的，也是立竿見影的。還有就是支持實施“三區”人才計劃教師專項和銀齡講學計劃，這也成為了優化農村教師機構的有益補充。邁步新征程，面對鄉村振興和鄉村教育的新需求，各地區各部門要加大對鄉村教育的支持力度，要調動和激發各方面的力量，推動農村教育實現高質量發展。

　　從2018年到2023年期間中央財政資金的累計使用情況看，把有限的資金用在了刀刃上，用在持續優化農村教師隊伍結構上，用在了鄉村教師生活補助上。客觀而言，經過持續的資金支持，讓更多優秀教師留在了基層，為鄉村教育提供了堅實的支撐。但無論是對于相關部門，還是對于各地區而言，也要深刻認識到目前鄉村教育所面臨的困境，單靠中央財政資金支持還不夠，還需要各地區各部門把握機遇，不斷適時優化完善政策措施，加大投入力度，優化支出結構，支持和引導地方持續強化農村教師隊伍建設，提升教育質量，逐步縮小城鄉差距，加快推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化。各地區要以此為契機，引導更多社會力量參與其中，匯聚各方面的資源要素向鄉村教育傾斜，同時也要激活鄉村教育的內生動力，通過教育引導，讓更多的來自于鄉村的大學生主動扎根基層從事教育事業，不斷提升鄉村教育水平。

　　鄉村教師是發展更加公平更有質量鄉村教育的基礎支撐，是推進鄉村振興、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的重要力量。各地區各部門要從建設教育強國的層面重視和強化鄉村教育，持續優化農村教師隊伍結構，讓更多有志青年把青春綻放在鄉村教育。(張繼)